学んだことを、その日のうちに行動へ変えられる人。

01「楽しい」と思ったことに、本気になれる。

八鳥さんは、大学でK-POPダンスサークルに所属しています。彼女の話を聞いていると、とにかくエネルギーがあります。好きなことには、とことん打ち込む。仲間と一緒に練習する。できなかったことができるようになるまで取り組む。そして何より、その時間そのものを楽しんでいる。

私は、この「楽しむ力」を彼女の大きな長所だと思っています。なぜなら仕事でも、興味を持つこと。夢中になること。もっと知りたいと思うこと。これらが大きな成長の原動力になるからです。

インターンが始まって数日後。マーケティングについて学んだ日の記録に、こんな文章がありました。

私は、「興味が止まらなかった」という言葉が、とても八鳥さんらしいと思っています。さらに、彼女は続けています。

これも、すごくいい。「マーケティングって面白いですね」だけで終わっていません。残り7日間を、自分は何のために使うのか。そこまで自分で決めています。

与えられたプログラムを受ける人から、自分で学びを取りにいく人へ。私は、この一文に彼女の可能性を感じました。

02素直さは、社会に出てからの大きな才能になる。

私が八鳥さんと10日間を過ごして、特に印象に残ったもの。それが、フィードバックを受けたあとの速さです。

営業実習の中で、5分間のプレゼンをつくる機会がありました。自分では5分くらい話せると思っていた。ところが、実際にやってみると、約1分で終わりました。その日の記録には、こうあります。

ここで重要なのは、1分だったことではありません。その事実をどう受け取ったかです。「難しかった」で終わらない。「自分には向いていない」とも書かない。次にどうするかを考えています。そして翌日のリハーサル。

すぐに変えています。人からフィードバックをもらったとき、私たちはつい、自分を守りたくなります。「でも私はこう思ったので」「時間がなかったので」「初めてだったので」。いくらでも理由はつくれます。

八鳥さんは、そこに時間を使いませんでした。まず受け取る。自分なりに考える。そして、次にやるときに、変えてくる。私はこれを、とても高く評価しています。

社会人になったとき、最初から何でもできる人など、ほとんどいません。知らないことばかりです。だから大切なのは、最初の完成度以上に、教えてもらったことを、次の行動へ変えられるか。八鳥さんには、その力があります。

03「知った」で終わらず、その日のうちにやってみる。

八鳥さんについて、私が特に好きな記録があります。ファシリテーションについて学んだ日のものです。

彼女はもともと、人と話すことが好きです。営業について学んだときにも、自分自身についてこう書いています。

自分が「話すことが好き」だと分かっている。だからこそ、「もっと聞ける人になろう」と考えました。そして、別の日の記録。

この一文を読んだとき、「ああ、この人は伸びるだろうな」と思いました。

会社で教わった。その日の夜には、もうやっている。研修が終わってからでもない。インターンが終わってからでもない。その日です。このスピードは、すごく大切です。

04人間関係でも、「相手を変える」より自分にできることを考える。

インターン期間中、選択理論と欲求について学ぶ時間がありました。その日の記録で、八鳥さんは家族との関係についても振り返っています。

家族ですから、当然、意見がぶつかることもあります。近い存在だからこそ、分かってほしいと思う。自分の考えを理解してほしいと思う。そんな経験は、多くの人にあると思います。八鳥さんも、その一人です。でも、学んだ日の記録には、こうありました。

私は、家族とぶつからない人が素晴らしいとは思いません。仕事でも同じです。上司とも、同僚とも、お客様とも、意見が違うことは必ずあります。大切なのは、ぶつかったあと、どうするか。

「あの人が分かってくれない」で終わるのか。「では、自分には何ができるだろう」と考えられるのか。八鳥さんには、一度受け止めて、自分の行動へ視点を戻す力があります。これは社会に出てからも、とても大切な力だと私は思っています。

05自分の経験を、誰かのために使おうとする。

「共創」をテーマにした日のことです。八鳥さんは、ご家族について書いていました。

この言葉も、私はとても好きです。家族を支えたい。そこから、「その経験を、社会でも役立てられる人になりたい」へ視点が広がっています。最終日には、さらに一歩進みました。

「いつかできたらいいな」ではありません。社会人3年目までに。期限を置きました。

これも八鳥さんの特徴です。想いだけで終わらせず、「じゃあ、自分はどうする？」まで持っていく。私は、この姿勢を信頼しています。

06全国の大学生に、自分の体験を届けた。

10日間の後半。八鳥さんには「学生未来サミット2026」で、全国の大学生に向けて自身の体験をプレゼンしてもらいました。テーマは、「無気力就活」。

自分自身の大学生活。就職活動への気持ち。インターンに参加する前の不安。そして10日間で経験したこと。それらを自分自身で整理し、同世代へ届けました。

私は、このプレゼンがとても良かったと思っています。なぜなら、単なる「インターンシップは楽しかったです」という発表ではなかったからです。八鳥さん自身が、「私は、なぜこう感じていたんだろう」と自分に向き合っていました。

「楽しいことが好きな自分」を、初めて肯定できた。

インターンの中で、八鳥さんは「5つの欲求」について学びました。そこで、自分の中で特に強かったのが、「楽しみの欲求」だったと気づきます。

プレゼンでは、K-POPダンスなど、これまで「楽しい」と思ったことに夢中になってきた大学生活を振り返りました。そして、こう話しました。

私は、ここがこのプレゼンの一番いいところの一つだと思っています。過去を否定して、社会人らしい自分へ作り替えたわけではありません。むしろ、これまでの自分を理解した。

好きなことに夢中になれる。楽しいことにエネルギーを注げる。人と一緒に何かをすることが好き。それは直さなければならないものではなく、使い方次第で、自分の強みになる。そう気づいたのだと思います。

07自分の気づきを、自分だけのものにしなかった。

そして私は、このプレゼンの後半がさらに好きです。

自分のことが分かった。自分を少し肯定できた。普通なら、そこで話は終わります。でも八鳥さんは、そこから同世代へ向かいました。プレゼンの最後に、こんな言葉を届けています。

そして、「一歩、インターンに参加してみたら、変化した自分に出会えると思います」と伝えました。

私は、ここに八鳥さんの大きな魅力を感じます。自分が経験したことを、自分だけの経験で終わらせない。自分が迷った経験があるから、今、迷っている誰かに届ける。自分が一歩踏み出して見えた景色があるから、まだ踏み出せていない誰かに伝える。

これは、プレゼンテーション技術以上のものだと思っています。経験を言葉にする力。経験から意味を見つける力。そして、その意味を、誰かの一歩につながる形で届ける力。八鳥さんには、その素質があります。

08「楽しそうだし、キラキラしてるね。」

プレゼンの中で、もう一つ印象的なエピソードがありました。インターンを終えて家に帰ると、八鳥さんはその日にあったことを家族に話していたそうです。そして、ご家族からこんな言葉をかけられました。

本人は、「他人からそう思われるくらい、私は変化したんだと思いました」と話していました。でも私は、少し違う見方もしています。

別人になったわけではない。八鳥 鈴菜さんが、八鳥 鈴菜さんのまま、夢中になれる世界を一つ増やした。私は、そう思っています。

これまでK-POPダンスに向けていた「楽しい」「もっとやりたい」というエネルギー。それが、マーケティングにも向いた。営業にも向いた。人とのコミュニケーションにも向いた。自分自身を知ることにも向いた。そして、「働く」という世界にも向き始めた。

だからこそ、彼女自身の言葉として出てきたのでしょう。

私は、この一言がとても好きです。「働かなければならない」ではない。「社会人にならなければならない」でもない。「これも案外、楽しいかもしれない。」八鳥さんらしい社会への入口だと思います。

09私たちが10日間で見た、八鳥 鈴菜さんの力。

10日間で人のすべてが分かるとは思っていません。ましてや、一人の学生の将来を評価することなどできません。それでも、一緒に仕事をした10日間だからこそ、何度も確認できたものがあります。

この中で、私が特に評価しているのは、素直さ × 実践力です。

知識量は、これから増やせます。スキルも、これから身につけられます。仕事の経験も、これから積んでいけます。でも、知らないことを素直に受け取れること。受け取ったものを自分で考えられること。そして、実際にやってみられること。これは、社会人として成長していくための、とても大きな土台になると思っています。

10事実で見る、2026年夏の10日間。

この夏に出会った、一人ひとりの物語を残していきます。

2026年夏。リアン株式会社には、6名の学生が来てくれました。同じ10日間を過ごしても、感じたことも、悩んだことも、見つけたものも、一人ひとり違います。

だから私たちは、単なる「インターン実施報告」で終わらせず、一人ひとりの記録を残していこうと思います。何を学んだのかだけではなく、その人が、もともと持っていたもの。一緒に働く中で見えた、その人らしい強さ。そして、これから、どんな未来へ進んでいくのか。

この記録は、学生を評価するためのものではありません。まして、順位をつけるためのものでもありません。私たちなりの、未来へ送り出すための推薦状です。